起初一直认为我是去云南的，可偏偏就把我安排到了我最不想去的安徽，别无选择，很失望，感觉一下子从天堂到了地狱！既然去了，就用心去做，耐着性子做，后来想想其实去哪都一样，只要自己怀着一颗帮助别人的心，我是去支教，不是去旅游！期间，收获了很多快乐和感动，并且，耐着性子去做一些自己不情愿做的事，之后会有意想不到的效果！ 

   学校接待的很好！备好了新的洗涑用品等，还特地建了浴室，他们对这次活动的重视以及他们的热情接待激发了我们内心更深的责任感，一定一定要很用心的去做，投入百分之两百的精力，对学生负责！他们的优待确实触动了我心中的那根弦，这给了我们很大压力，也对我们有很大的激励作用！可是，学校说宿舍每天都会有专人打扫，到最后一天也没人来打扫，不是埋怨学校什么，只是说到就要执行到，要视对承诺的尊重为不容挥霍的资本！   对于市长接见这件事，刚开始有点小激动小紧张，后来就没那种感觉了，我是人，他也是人，人人平等，虽然他是市长，我也没必要紧张！不卑不亢！之后反省到自己是在支教，如果他们把吃这顿饭的钱花在需要帮助的人身上意义会更大，不免有些自责也有些不满！总感觉他们这是一种夸耀、一种形式，而非实在！而丁丁说：“有意义的事需要各样的角色！”可能是社会阅历的差距造成了立场的不同，却又不得不承认丁丁说的很有道理！看问题要细致深入，而不是简单推想！   当时出于场地问题，在食堂用多媒体看不清视频，果断搬了大电视代替，同时又用小蜜蜂代替麦，这告诉我们的是要“基于目标创造奇迹”！   破冰！a.主持破冰时，由于食堂回音太大，活动被迫转移到报告厅进行，刚刚上扬的情绪渐渐消落，这个时候除了稳住还是稳住！b.学员在自我介绍时说自己喜欢唱歌，其他学员起哄“来一首”时，主持人不能被他们带过去，而要时刻记得自己是主持者，要有主导作用！而我当时就犯了这个错误，幸好后来还顺利！不过还是要以大局为重，要先完成预定目的，再把多余的时间交给学员让他们表演等！c.学会倾听、专注，获取的信息对后续工作很有用。仔细听他们介绍，一方面可以更好地了解学生，另一方面也可以利用他们自己所介绍的让他们表演，以填补空余时间，同时活跃气氛！d.主持时主持人要和学员保持距离，不能太近，要让主持人成为他们的焦点，不然场面很容易混乱！e. 破冰时打算让学员跳完兔子舞再爆气球的，结果忘了，还要注意其中的严谨性！   在拼图环节中，学员们很惊讶我们把图打乱了，更惊讶我们没有给他们原图。没有明确的图给他们，这让学员很迷茫。以至于他们问了一个问题“遇到问题没有明确目标时，该如何应对？”人生就像巧克力， 你永远不知道下一颗是什么！就像拼图，没有按特定流程给他们原图，并且还打乱了图，要做的无非就是坚持，坚持下去，一步步来，目标也就慢慢清晰了！有些小组总是犹豫不定大概要拼哪一幅，结果落到了最后！明确目标，事半功倍！落后不可怕，成功没有先后，坦然面对，就像一学员说的那样：“无论做什么事，都要做最坏的打算！自己不比别人差，不要抱怨自己！”  7月30日的晨跑，第3组被宣布是第三名，可他们主动提出他们还有队员没到，不是第三！比赛诚可贵，诚实不可抛！…… 当晨跑时的感受时，一学员很活跃，口才很好，几乎充当了主持人的角色，未免有些喧宾夺主！这里反映两点：一方面，要尊重主持人！另一方面，主持人要把持全场，该出手时就出手！   在<<生命的河>>手语表演准备环节中，3队把更多的注意力放在了队形上，在手语学习上花的时间相对少很多，做事要有主次！而在表演时，几乎没有学员脸上是有笑容的，没有喜乐的感觉，理解其实的意思也很重要啊，不过后来都喜乐了！   开火车！a.在该游戏中，第六组出现很多状况，落在后面，他们组长说“虽然很累，但是我们可以多玩几次！”心态还是挺好的！第六组男生起初抗议排在前面的女生前行的速度，也不配合队长，后来经调节顺利过关！有时候我们就该把对别人的错误的指责转化为去发现别人的不同。有时候去迎合别人的错误也是成功的一种途径，改变别人很难，那就改变自己！每个人所处的角度不同，要多多站在别人的角度去考虑问题！......三队无奇不有！“开火车”的过程中气球好几次快掉了，队员就停下来用嘴巴去吸气球，然后调整，就像走走停停的人生，需要不断调整，调整的时候也需要智慧和方法！        

   在“放下心剑”中，没有一组成功！当时让他们选择“继续”还是“吃饭”，他们选择了“继续”，可并没让他们继续！或许，人生总是有很多选择，可是当你选择了，生活却又让你不如意，人生免不了遗憾，要坦然面对！这就是生活吧！而当他们遗憾不能继续时，他们不开心，不想吃饭，后来在引导下才慢慢恢复。既然无法改变这些遗憾，那就好好吃饭，为接下来的挑战作准备！人生也是这样，失败和遗憾不可怕，可怕的是一直沉浸在那种悲观的情绪里走不出来，人是向前看的，快节奏的社会里要很及时的调整自己，不能让消沉的情绪恶性循环，要小进步的快就要跳出那个自我设定的框框，能从失落中走出就是喜剧了！心态很重要！还有就是付出了不一定马上有直接目的的回报，但肯定会有内在的收获！还有就是除了默契、信任、 同心等外，在一个团队中有时候做好自己的事就是对团队最大的贡献！在活动中，该用力的不用力，不该用力的用力，做好自己也很重要！    在“敞开心扉”分享中，三组学员多是躲避开主持人视线不肯表现自己！人要勇敢表现自己，拒绝害怕，拒绝尴尬！   在“爱的语言”中学到的是：探索彼此爱的语言。投其所好，不要给己所爱！该环节中，有学员和我说他们的学业压力之大，以及他们无处发泄，老师对成绩的看重远远大于对他们的关心，他们受压抑，他们不快乐，而他们敞开心诉说这些是进步！而对于老师，我们应该去影响他们，而不是被他们影响！这些天，我们努力给学员带去欢乐！   要善于观察，及时肯定学员，给他们以信心！要抓住不同学员的不同性格特点，对症下药，如某学员有些自卑，但又是给点阳光就灿烂的，那就应该常肯定他，找机会让他去表现，让他有存在感！其实一些问题可以用心理学的知识去解决。“学习”，“习”即实践，如果只是学了而不去运用实践，那也不算“学习”，学了也没多大作用，要运用！   在“传递爱心”中，a.敞开自己，相互信任！b.用爱去影响冷漠的人！c.就像鲁迅说的那样：“中国人大多数是看客！”d.有学员 在向路人解说时被打断，我们要做好的发言者，也要做好的聆听者！e.要用自己的行动去影响他人，更具感染力，充满能量！心动不如行动！    离别那天，学员们拥抱学长，亲吻学长，找学长签名，他们给学长以快乐，学长给他们以快乐，爱是相互传递的！我们做的不多，只有五天，我们可能记不住他们每一个人，但他们却可能一辈子记住了我们！或许我们的一句话一个眼神对他们就有很大影响，以后我们可以将这种爱传播的更广更远！

                                       2013.08.04